为培养复合型人才，商学与工程学院本学期进行了课程改革，使学生能过在学习知识的过程中体验更多的职业技能。

特色课程展示

（一）计算机组装与维护

《计算机组装与维护》是我院计算机专业必修的一门专业基础课，也是十分重要的就业所需的专业技能课程之一。本课程知识更新非常快，张永权老师在实际教学中按照四类岗位技能的要求，遵循“理论知识够用，实训设备先进，内容不断更新”这一理念，课程设计充分体现职业性、实践性和开放性的特点，在真实工作情境中采用项目导向、任务驱动、工学交替的教学模式，使本课程的教学更贴近学生的实际需求，真正达到“适应行业相应岗位需求、学生一毕业就能直接上岗”的课程总目标。在实训过程中，通过有限的实验设备，模拟企业化的操作流程，讲述故障现象、产生该故障的原因、利用哪些方法判断具体的故障点、如何检测故障电路，直到查找出故障元件并更换，完成整个的检修过程，最后，由学生自己来归纳总结本次检修工作的得失，并记录形成检修报告。对于比较复杂的故障现象，可由多位同学分工合作，共同完成故障产生原因的分析、判断和检测，集思广议，锻炼学生的团队精神。

（二）导游基础

《导游基础》是我院旅游酒店专业必修的一门核心主干课程，是一门综合专业课，也是全国导游资格证的必考课。本门课程王晓梅老师以理论为辅、实践为主的讲授方式进行。理论课程运用多媒体技术手段，集声、像、字画、动态显示为一体，图文并茂，形象生动，通过多媒体课件、各种服务图片、音像视频资料的展示，让学生更加容易理解接受，提高了教学效果；实践课程用模拟现实教学环境，替代传统的书本教学和普通的多媒体教学，极大地激发学生们的学习热情并提高学生们的学习兴趣，有利于学生们对景点的理解、快速掌握和长期记忆，无形中提高了学生的思维能力、想象能力和创新能力。在进行课程的讲解时，理论知识和实践相结合，实践既包括学生如何更好的进行相关知识的讲解，也包括学生在今后的导游工作中如何处理和解决可能会遇到的实际问题。这样，一方面帮助学生更加深刻的理解和接受相关的知识，增加掌握知识的牢固性，另一方面也能帮助其提升技能。

（三）发动机构造与维修

《发动机构造与维修》是我院汽车检测与维修专业的一门核心基础课程之一。通过本课程的学习，学生将具有汽车发动机的基本知识和汽车发动机维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训练，学生系统掌握汽车发动机的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能。任课教师郑冬伟老师按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，以发动机构造与维修的基本技术与操作技能为基本目标，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。

专业技能比赛——“青春游我”主题导游风采比赛

在专业任课教师王晓梅老师的组织下，本学期16、17级旅游专业的学生举行了一场以“青春游我”为主题的导游风采比赛。参赛选手自选景点，通过导游词讲解+知识问答的形式进行比赛，目地是为了激励高职学生提高技能水平、文化底蕴和综合素质。在比赛中，选手们利用多媒体导游讲解方式，通过生动活泼、准确清楚的导游语言和大方得体的举止，赢得了在场师生的阵阵掌声，在本次才艺展示的环节，选手们的才艺更是将现场气氛推向了高潮。经过了激烈的角逐，最终决出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名、优秀奖3名以及表演奖2名。在场的师生以及评委给予这些获奖选手以及参赛选手热烈的掌声，以资鼓励，并希望通过这次导游词风采比赛同学们能够努力学习专业知识，提高综合技能。