为进一步强化师德师风建设主体责任，切实落实师德师风第一标准，巩固拓展前期开展专项整治行动工作成效，深入贯彻全省教育大会精神，切实落实师德师风第一标准，巩固拓展前期开展专项整治行动工作成效，持续提升学院教师的思想政治素质和职业道德水平，做到师德师风建设工作力度不减、节奏不变、标准不降、学院决定开展教育“微腐败”专项整治行动，特制定本工作方案。

一、持续加强学院教师“微腐败”专项整治行动。

加大师德失范和违规违纪行为查处通报力度。强化学院师德师风建设管理工作的主体责任，实施校级部门监督、各级分院实施的二级管理机制，成立专项监督小组，明确师德师风首要管理职责，健全教师行为自我约束机制，强化在职教师从教行为的日常监管，严格监督，严肃执纪。按照省教育厅《关于疫情防控期间进一步加强师德师风建设的通知》要求，强化线上教学新模式下师德师风问题的有效监管，坚决杜绝线上教学不良仪表和不当言行等师德失范行为，切实解决当前社会反映强烈的师德师风突出问题，持续深入推进教师“微腐败”专项整治行动工作向纵深发展。

二、始终把师德师风作为评价教师的第一标准。

完善教师管理体系，将师德师风列入教师教师考核、评价和管理的全过程。监测教师教育教学各个环节，将“师德第一标准”作为教师资格准入、考核评价、晋职聘用、推优评奖等环节的首要作用。健全教师、学生、家长、学校多方评价机制，强化教师思想政治素质考察，增强考核评价的科学性和有效性，强化师德考核结果的运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。

三、把“党史”教育与提升教师师德素养深度融合。

以迎接建党100周年为契机，组织学院教师有针对性的开展“党史”学习教育和国情教育，全面提升教师思想政治素质和师德素养，让有信仰的教师讲信仰。将立德树人放在教书育人的首位，当好“四个引路人”、争做“四有”好老师，用好课堂主渠道、守好讲台主阵地。

四、持续保持对“微腐败”行为严肃惩治态势。

严格落实投诉举报和违规查处制度，重点紧盯传统节假日和学期末、毕业季等重要时间节点，对在招生就业、入党、考试评优以及奖助学金评定等学生工作中出现的徇私舞弊、收受好处、索要贿赂等违规违纪行为，一律严肃惩处，情节严重的依法撤销教师资格、清除出教师队伍。将新时代教师职业行为十项准则及违反职业道德行为处理办法执行到位，持之以恒地抓好师德师风建设。

五、整治内容

重点整治在职教师违规收受学生家长礼品礼金和利用教师身份谋取私利行为。

1.以任何方式任何名义收受家长及学生礼金礼品，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利，擅自利用学校资源谋取个人利益。

2.在招生、考试、保研、入党、就业、奖（助）学金评定，评优评奖等工作中徇私舞弊、收受好处、索要贿赂的行为。

六、方法措施

1.提高思想认识，各分院做好动员部署、思想教育、宣传引导，学习“党史”和国情教育，把《十项准则》作为学习、培训的首要材料、履职职教的行为准则。确保学习活动全面覆盖、无死角。

2.开展自查自纠，各分院成立“微腐败”整治行动小组，开展排查，引导教师互相监督，认真查找自身存在问题，主动整改。并上报查处情况。

3.加大查处力度。各分院设立举报电话和举报电子信箱，开通信访举报渠道，着力发现问题线索。严肃查处有错不纠行为，保持惩治“微腐败”的高压态势。

4.加强学习教育，推进学习教育制度常态化，各分院经常开展批评与自我批评，加强对教师职业道德进行定期考察，并直接纳入年底考核中。对存在“微腐败”行为的教师，年度考核为“不合格”，并将其作为职称评聘、岗位聘用、评优的重要依据。

5.各分院要打理树立和宣传优秀教师典型，立榜样，广泛开展做新时代“四有”好老师和“四个引路人”主题教育实践活动。

七、具体步骤

1.动员部署（3月下旬至4月下旬）。学院召开动员会，印发实施方案，对专项行动作出安排部署。各分院成立专项整治小组，明确人员职责，设立举报电话及邮箱，并将整治行动开展情况上报至教务处

2.组织学习（4月上旬至5月）各分院召开专题学习会，组织学习《十项准则》等师德师风相关材料及优秀教师先进事迹。并行成学习心德，同时各分院展开自检自查并形成报告，阶段末报至教务处。

3.活动开展（5月下旬至6月）各分院定期开展师德师风评比活动，充分挖掘优秀教师典范，做好宣传工作，树立示范标杆。各分院将典范事例及相关报道上报至教务处备案。师德典范将在年底评优时给予嘉奖。

4.总结提高（7月至8月）各分院认真总结，归纳经验，梳理存在问题，并对教师师德师风情况进行考核打分，期末将考核表汇总至教务处

教务处

2021年3月25日